Четверг15 ноября
Образование

Обучение и воспитание в единстве общих целей и задач: структура педагогического процесса

9 ноября 2013

Педагогический процесс – явление сложное, состоящее, по сути, из двух взаимосвязанных и взаимообусловленных «половинок»: деятельности учителя, направленной на учащихся и воспитанников, и деятельности самих учеников по усвоению тех уроков, которые педагоги им преподали. При этом термин «урок» берётся в самом широком толковании его значения.структура педагогического процесса

Структурные звенья

Попробуем разобраться, что представляет собой структура педагогического процесса следующего после ДОУ звена. Школа принимает эстафету от своих коллег – воспитателей детских садов - и продолжает сеять «доброе, вечное» в душах и умах ребят на протяжении почти десятилетия. Самым теснейшим образом сотрудничая с семьями учеников, преподаватели и их деятельность становятся важными звеньями общей социальной системы. Именно поэтому структура педагогического процесса в школе строится исходя из следующих вопросов:организация педагогического процесса

  • для чего нужно обучение и воспитание (т. е. цели);
  • содержание учебного предмета (чему следует учить);
  • приёмы и методы преподавания (как именно обучать);
  • отношения «учитель-ученик» и «ученик-учитель» - как они должны строиться;
  • и последнее звено – формы организации учебно-воспитательной деятельности.

Как видим, структура педагогического процесса довольно сложна, у неё имеются свои вертикальные и горизонтальные парадигмы. Принципы построения и работы могут в тех или иных ситуациях отличаться какими-то нюансами, но в основном для разных образовательных систем они одинаковы и имеют общедидактическое обоснование.

Пояснение к вышесказанному

Проанализируем более подробно каждый из пунктов. Первый – задачи воспитания и образования. По большому счёту конечная цель школьной ступени – сформировать грамотную, развитую личность, социально адаптированную к условиям современной жизни. Как показывает опыт, структура педагогического процесса диктует такие задачи, которые могли бы объединить ученика и педагога во взаимодействии. А вот каким образом это сделать, определяют принципы. В их компетенцию входит разработка путей и направлений для получения оптимального результата. Содержание учебно-воспитательной работы, пожалуй, - наиболее важная часть системы. По сути, вся организация педагогического процесса направлена на как можно более полную передачу духовного опыта и знаний от педагогов учащимся. Естественно, что осуществляется это не хаотично, а в соответствии с намеченными направлениями и путями организации школьной жизни. Под методами же понимаются действия как преподавателя, так и учеников, через которые происходит передача и усвоение содержания, т.е. опыта и знаний. Что касается средств и формы, то структура целостного педагогического процесса понимает под ними конкретные виды работы на уроке с его содержанием, методику, применяемую учителем. Именно формы, по которым организуется учебная деятельность, и придают ей логическую завершённость.структура целостного педагогического процесса

Таким образом, для достижения конечной цели образования и воспитания педагогу важно правильно выбрать на каждом этапе учебно-воспитательного процесса наиболее актуальные задачи, соответствующее им содержание, подходящие виды работы и контроля на уроке. Только тогда результат его труда скажется положительно.

Источник: fb.ru
Похожие материалы
Индивидуальный подход в обучении и воспитании детей Образование
Индивидуальный подход в обучении и воспитании детей

Перед системой образования стоит множество важнейших задач. Но особое место среди них занимает поиск такой организации процесса, который позволил бы сформировать индивидуальный подход в воспитании, обучении детей. Тол...

Процесс обучения в педагогике, его цели и задачи Образование
Процесс обучения в педагогике, его цели и задачи

В сем состоит суть процесса обучения в педагогике  Процесс обучения в педагогике призван активизировать деятельность учащихся, максимально способствовать тому, чтобы раскрылись их творческие способности. Д...

Средства обучения и воспитания в школе: обзор и описание Образование
Средства обучения и воспитания в школе: обзор и описание

Для достижения целей обучения учащихся используются различные методы, средства и формы обучения и воспитания. Поговорим подробнее об этих компонентах учебно-воспитательного процесса в ДОУ, школах, вузах и других ОУ.

Педагогическая психология - это наука, изучающая закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания Самосовершенствование
Педагогическая психология - это наука, изучающая закономерности развития человека в условиях обучения и воспитания

Современная психология распространяет поле своей деятельности на широкие массы общественности. Эта наука охватывает в своем содержании огромное количество разветвлений и направлений, которые отличаются своей тематикой...

Менеджмент в информационных технологиях: понятие, цели и задачи Бизнес
Менеджмент в информационных технологиях: понятие, цели и задачи

Грамотно составленная стратегия развития компании - это одна из основ успеха в любом направлении бизнеса. Но для того чтобы сам факт стабильного развития состоялся необходимо уделить внимание эффективному управлению п...

Гендерное воспитание в ДОУ по ФГОС: консультация для родителей и для педагогов Дом и семья
Гендерное воспитание в ДОУ по ФГОС: консультация для родителей и для педагогов

Гендерное воспитание в ДОУ занимает огромное место в развитии дошкольника. Именно поэтому ему уделено столько внимания в учебной программе. Гендерное воспитание в ДОУ по ФГОС должно присутствовать в каждом детском сад...

Типы и стили воспитания в семье Дом и семья
Типы и стили воспитания в семье

Довольно часто люди, имеющие детей, обращаются за помощью к психологам. Мамы и папы спрашивают у специалистов, откуда у их любимых чад могли возникнуть нежелательные качества, плохое поведение. Важнейшую роль в формир...

Цели и задачи, реализуемые в День социального педагога Дом и семья
Цели и задачи, реализуемые в День социального педагога

Ежегодно 2 октября отмечается Международный День социального педагога. Для России это молодой праздник. Отмечать его начали после симпозиума в Копенгагене, который состоялся в 2009 году. В нем приняли участие специали...

Цели и задачи воспитания Дом и семья
Цели и задачи воспитания

Решая вопросы воспитания, следует помнить, что существует немалое количество моделей воспитания, которые зависят от средств, целей и форм предполагаемого воздействия на личность. Например, существует религиозное и све...

Рост и вес ребенка в его общем развитии Дом и семья
Рост и вес ребенка в его общем развитии

Когда в семье появляется ребенок, это становится самым важным событием для молодой пары, после чего начинаются настоящие заботы, включающие в себя бессонные ночи, прогулки, кормления и смену подгузников. Однако все эт...